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JKM > Volume 35(3); 2014 > Article
Joon, Yoo, and Bong: The Analysis of Contents Relevant to Korean Medicine in Elementary School National Textbooks

Abstract

Objectives:

Elementary school national textbooks of 2013 were analyzed to examine the contents related to Korean medicine in the Korean elementary school curriculum.

Methods:

The contents related to Korean medicine were identified in the 118 elementary school national textbooks of 2013, and their proportion in the total textbooks was calculated. The Korean medicine-related contents were also analyzed.

Results:

There were twelve parts related to Korean medicine in seven chapters in six courses, and four directly related words and eight indirectly related words were found in twelve parts. The total number of lines for the contents related to Korean medicine were 205, which occupied 0.063% in the total elementary school national textbooks. The contents occupied 0.013% in the second grade, 0.265% in the third grade, 0.036% in the fourth grade, and 0.042% in the fifth grade.

Conclusion:

The results show that the coverage of Korean medicine in the elementary school national textbooks in 2013 does not provide enough information on Korean medicine. To help people get to know about Korean medicine and use it in the right way, it would be necessary to include more information about Korean medicine in textbooks, and continuous interest as well as research will be needed.

Table 1.
Contents Relevant to Korean Medicine in Elementary School Textbooks
Grade Subjects Units Pages Content Relevant to Korean Medicine Positive Effects of Contents Negative effects of contents
2-1 나 2 1. 나의 몸 44 <내용> 한의원은우리의전통의기술로 병을 치료하는 곳<삽화> 진료하는 삽화 우리나라의 전통의학으로서의 한의학에 대해 알 수 있다. 한의학은 서양의학에비해구식이고 비과학적이라는인식을 심어줄수있다.
45 <사진> 한약장 앞에서진료중인한의사<질문> 우리전통의기술로병을 치료하는곳은? 질문을 통해한의원과일반의원과의 구분을 할 수있다. 전통만을 강조하여 비과학적이라는 인식을 심어줄수있다.
47 <삽화> 병원놀이 중한의원 표시 의료기관으로서의 한의원에대한인식을 할 수있다.
3-1 국어듣기·말하기· 쓰기 7. 이야기의세계 124 <삽화> ‘장금이의 꿈’ 만화영화를 시청하는 아이들
125 <질문> ‘장금이의 꿈’ 관련삽화와만화영화 내용
126∼127 <학습활동> ‘장금이의 꿈’을 이야기흐름에따라정리<학습활동> ‘관련 삽화’와 이야기채우기빈칸
128∼129 <학습활동> ‘장금이의 꿈’을 본 후내용 파악하기
3-2 과학 3. 혼합물의분리 91 <내용> ‘인삼’의 효능소개<삽화> 인삼
4-2 과학 1. 식물의세계 47 <내용> 약으로이용되는 식물식물은많은 부분을 약으로 사용할수 있습니다. 그래서 사람들은 오랜옛날부터 식물을 약으로 이용해 왔습니다. 약으로 쓰이는 식물에는 뿌리를 이용하는인삼이나 산삼, 당귀, 열매나씨를 이용하는결명자와 아주까리, 잎을– 후략<사진> 결명자, 산삼, 당귀, 인동, 화살나무 의학적 효과를 가지는 약초에대해 알 수 있고양방 의약품에못지않은 효과뿐아니라가능성도가지고 있음을 알수 있다. 예부터 사용해왔다는기술로 비과학적이라는 인식을가질 수있고 약초와 한의학과의관계가명확히기술되어 있지 않아단순한 신약개발의 후보로만 생각할수있다.
5-1 국어읽기 3. 생각과판단 67 <내용> 엄마 손은 약손-전략-또, 배를쓸어주면 장운동이활발해지기 때문에 아픔이 사라지기도 한다. 한의학에서는 위와 장이약한 사람에게 배를둥글게비벼주는운동을적극적으로 권한다. 배꼽을중심으로 시계방향으로 원을그리면서 배를꾹꾹누르며쓸어 주면, 장운동이활발해져변비가 사라지고아랫배의 살이빠지는 효과를 볼 수있다고한다. 한의학의치료 효과에대해알수 있고실생활에활용할수있음으로써 한의학과친숙해질 수 있다.
5-1 국어읽기 6. 깊이있는생각 131 <내용> 오미자에 관한광고 글
5-1 사회 3. 유교전통이자리잡은조선 117 <내용> 조선 시대의신분질서-전략-중인은 양반을 도와관청에서일하는 사람, 의학이나 법률 등전문직에 종사하는 사람등이 있었다.
Table 2.
Contents Relevant to Korean Medicine Sorting by Keyword
Keyword Frequency Grade Subject Content Relevant to Korean Medicine
Direct Keyword 한의원 2 2-1 나 2 한의원의 역할
교실 내 역할놀이에서 한의원 팻말
한의학 1 5-1 국어
읽기
배 아플 때 한의학에서 사용하는 방법
한의사 1 2-1 나 2 진료중인 한의사 삽화
Indirect Keyword 인물 4 3-1 국어
듣기·말하기·쓰기
장금이 관련 내용 및 학습 활동
본초 3 3-2 과학 인삼의 효능
4-2 과학 약으로 이용하는 식물
5-1 국어
읽기
오미자에 관한 광고
기타 1 5-1 사회 조선시대 신분 중 의료인
Table 3.
Research textbooks
Textbooks Numbers of Textbooks Lines of Contents Relevant to Korean Medicine
1–1 1–2 2-1 2–2 3-1 3-2 4-1 4-2 5-1 5-2 6-1 6-2 Total
국어 8 0 0 0 0 - - - - - - - - 0
국어활동책 8 0 0 0 0 - - - - - - - - 0
수학 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
수학익힘책 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
학교 1 0 - - - - - - - - - - - 0
1 - - 7 - - - - - - - - - 7
2 0 - 0 - - - - - - - - - 0
가족 2 0 - 0 - - - - - - - - - 0
여름 2 0 - 0 - - - - - - - - - 0
이웃 2 - 0 - 0 - - - - - - - - 0
가을 2 - 0 - 0 - - - - - - - - 0
우리나라 2 - 0 - 0 - - - - - - - - 0
겨울 2 - 0 - 0 - - - - - - - - 0
생활의 길잡이 6 - - - - 0 0 0 0 0 0 0
듣기·말하기·쓰기 8 - - - - 132 0 0 0 0 0 0 0 132
읽기 8 - - - - 0 0 0 0 24 0 0 0 24
도덕 6 - - - - 0 0 0 0 0 0 0
사회 8 - - - - 0 0 0 0 2 0 0 0 2
과학 8 - - - - 0 18 0 22 0 0 0 0 40
실험관찰 8 - - - - 0 0 0 0 0 0 0 0 0
음악 2 - - - - 0 0 - - - - 0
미술 1 - - - - 0 - - - - 0
체육 1 - - - - - - 0 - - - - 0
사회과 탐구 5 - - - - - - - 0 0 0 0 0 0
사회과 부도 1 - - - - - - 0 0

전체 118 0 0 7 0 132 18 0 22 26 0 0 0 205
Table 4.
Ratio of Contents Relevant to Korean Medicine
Grade Total lines Contents Relevant to Korean Medicine
Numbers of Subject Lines of Relevant Contents / Total Lines Ratio (%)
1 31104 0 0 0
2 53500 1 7/53500 0.013
3 56540 2 150/56540 0.265
4 61688 1 22/61018 0.036
5 61930 2 26/61930 0.042
6 60368 0 0 0

Total 325130 6 205/325130 0.063
Table 5.
Misconceptions in Textbooks
Grade Subjects Pages Contents in Current Textbook Modified Contents
2-1 나 2 44 한의원은 우리의 전통의 기술로 병을 치료하는 곳 한의학은 전통을 바탕으로 하며 또한 그 전통을 기초로 한 새로운 기술을 이용함을 강조할 필요성이 있다.
45 한의학의 전통성을 부각 44쪽과 마찬가지로 한의학도 현대 과학기술을 이용한다는 것을 강조해야 한다.
4-2 과학 47 약으로 이용하는 식물과 주목나무를 이용한 항암제 개발 약초, 즉 한약재에 대해 언급하면서 한약과 한의학에 관한 언급이 없다. 한의사가 약초를 이용해 한약을 만들고 효과도 있음을 밝힐 필요가 있다.

참고문헌

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11.. Korea Institute for Curriculum and Evaluation (KICE). The Commentary Book of Curriculum Ministry of Education. 2007; 103–105.


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